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1.以“不求所有,但求所用”的理念为指导,探索建立“固定编制”与“流动编制”相结合的人才队伍组织模式,建设具有国际视野的师资队伍。为培养和造就一批具有创新性构想和战略性思维、能带领本学科跟踪国际科学前沿并赶超国际先进水平的学科带头人,学校以“不求所有,但求所用”的理念为指导,探索建立起“固定编制”与“流动编制”相结合的人才队伍组织模式,并投入专项资金实施“筑峰/绿卡人才工程”和“繁荣哲学社会科学人才工程”,努力建设一支具有国际视野的师资队伍。“筑峰人才工程”分两个层次组织实施,计划在2-3年内,吸引和造就5-10名具有国际先进水平的学术大师和学科领军人才。学校分别在特色学科--物理海洋、水产养殖、海洋生物、海洋药物、海洋化学、海洋地质和海洋遥感等设置“筑峰人才工程”岗位教授、“绿卡人才工程”领军教授和讲座教授岗位。“繁荣哲学社会科学人才工程”分三个层次组织实施:计划在3-5年内,吸引和造就4-6名在哲学社会科学领域学术造诣深厚,具有国内领先水平并在国际上有较大影响的领军人才和学术大师;引进和培养10-15名具有创新性构想,理论功底扎实,取得国内外同行公认成就的学科带头人;引进和培养15-20名具有博士学位,学术潜力大,学术成果较突出的学术骨干。近三年,通过“筑峰/绿卡人才工程”和“繁荣哲学社会科学人才工程”,学校从美国woodshole海洋研究所、美国Wisconsin-Madison大学、美国夏威夷大学气候动力学等国外著名大学和研究机构聘任了13位“筑峰/绿卡人才工程”教授,与学校中青年优秀学术带头人在学科建设、人才培养和科学研究等方面进行了实质性的合作,强有力推动了相关研究方向与国际前沿的接轨;双聘了著名流体力学和水动力学专家、地质学专家张国伟院士,我国湖泊环境研究领域专家刘鸿亮院士等3位院士到校工作,使学校的相关学科在学科建设规划和人才培养体系完善等方面实现了高起点、跨越式发展;聘请王蒙先生担任顾问、教授和文学院院长,邀请童庆炳、严家炎、柳鸣九等著名学者多次来校讲学,形成了“名家课程体系”,并聘任迟子建、毕淑敏等5位著名作家为学校“驻校作家”,极大促进了学校人文科学的发展和人才培养水平的提高;聘请国家海洋局原局长王曙光先生担任顾问、教授和海洋发展研究院院长,促进了学校海洋经济、海洋管理、海洋法学等相关学科的建设和发展;还先后聘任了280余名兼职教授和海外客座教授。所有这些,不仅提升了学校学科建设水平和人才培养质量,而且显著提高了学校的社会声誉和国内外影响力。

走进“创yi生活园”,扑面而来的是浓厚的创业氛围,墙上贴的、屋上挂的很多与创业有关的宣传标语:“创业天地、实践平台”、“创出激情、创出希望”、“励志创业、成就梦想”、“小胜凭智、大胜凭德”、“我动手、我体验、我创业、我快乐、我成功、我自豪”……这些都是商校学子们自己的声音,彰显了青年人的创业激情、创业理想与创业道德,这也是他们始终如一坚持的。

近年来,学院紧紧抓住国家大力发展职业技术教育和四川装备制造业蓬勃发展的战略机遇,创造性地确立了“体制创新,开放办学”的先进办学理念;开创了“省市共建,社会共享”的全新办学局面;形成了“产学结合,校企互动”的人才培养模式;取得了“教育惠民,服务经济”的辉煌办学成就,走出了一条独具特色的中国高等职业教育发展之路。学院鲜明的人才培养模式和办学特色受到了国家、省、市各级领导和社会的广泛赞誉,学院先后获得了全国职业教育先进单位、四川省文明单位、四川省普通高校就业先进单位、四川省“十五”高校教师队伍建设先进单位、四川省普通高校园林式校园等荣誉称号。2004年被国家教育部门确定为“国家紧缺人才培训基地”,2005年被国家教育部门、国家财政部门确定为中央财政重点支持的“国家综合性职业教育实训大基地”,2006年获“国家技能人才培育突出贡献奖”,2007年荣获“全国五一劳动奖状”,2008年学院图书馆获“四川省高等学校优秀图书馆”,2009年学院《制造类高职人才培养模式的探索与实践》课题荣获第六届高等教育国家教学成果一等奖。

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  本报讯 日前,“1980阳光部落”在北京市丰台区芳星园小学举行了第一届“天使杯”颁奖联欢会。共有10位爱心天使和2个爱心社团获此殊荣。

“有一次,儿子的一位同学来家里做客。我随口就问他:‘你爸爸是做什么的呢?’”姚先生说,“孩子回答他父亲是做水电工的时候,我分明看到他脸上自卑的神情。”

记者发现,排名第一、二位的家长都没在现场,“占位”的是家政公司的阿姨,她们都是家长们花钱雇来的。排在第一位的曹阿姨说,代排队按天计酬,她排一天队能有50元的收入。“很辛苦,不管刮风下雨,吃住都在这里。”而像她这样被家长雇来排队的阿姨,还有好几位。

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考研数学的基础积累就是靠做题来完成的。特别是在巩固提高阶段,同学们的目标就是通过钻研历年的真题和高质量的模拟题达到考研数学考高分的要求。真提和模拟题都是很值得同学们去好好钻研一番。那么同学们在做题的时候应该注意怎样的问题呢?这里万学海文给大家一些建议希望给同学们带来帮助和指点。

近年来,上海、成都、宁夏、吉林、南昌等地都相继出台新规,安排缺乏基层工作经历的新录用公务员,到基层或生产一线工作1~2年。

近些年来,在省委省政府领导下,海南省职业教育有了很大发展,探索了许多很好的经验,“海南经验”突出体现在三个方面:一是领导高度重视。省委省政府一把手亲自抓职业教育,对职业教育工作情有独钟,不愧为“教育书记”、“教育省长”。做好职业教育工作,关键是要看把职业教育摆在什么位置。二是坚持发展才是硬道理。海南省给予职业教育重点倾斜、重点支持、重点发展,始终把发展作为第一要务。几年前,海南省的职业教育还非常薄弱,达到目前这样一个水平,可以说是一个翻天覆地的变化。可见,只要“聚精会神搞建设,一心一意谋发展”,职业教育完全可以实现跨越式发展。三是坚持改革创新。我每一次来海南都感到鼓舞和振奋,每次来都能够看到新鲜的经验。我们在这里看到了群众对发展职业教育的热切期盼,看到了群众在发展职业教育中表现出来的智慧,人民群众中蕴藏着极大的积极性和创造性。有强烈的需求,但条件差、投入又不足,发展靠什么?根本的一条,就是要靠解放思想、改革创新。海南职业教育异军突起、出奇制胜,之所以能“异军突起”,主要靠“出奇制胜”,他们的经验既符合当地实际,又遵循了职业教育发展的基本规律,适合在全国推广,值得各地学习借鉴。这次,海南的同志们还为会议提供了很好的环境条件、给予了很大支持。在此,我代表教育部和全体与会同志,向海南省委省政府、向海南省广大人民群众表示崇高的敬意和衷心的感谢!

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希望,是记者在木鱼中学听到最多的一个词。讨论起在新的一年里,心中有什么希望,孩子们争先恐后地举手发言。窗外已是寒冬,教室内的气氛却是异常热烈。

大连外国语学院软件学院计算机教研室主任王雅轩,参加培训的项目是嵌入式软件工程。“大连IT实用性人才的缺口非常大,我相信通过提高高校IT教师的素质,进而培养出实用性人才是解决这一问题的最佳途径。”王雅轩说,这是她参加培训后最大的收获。她告诉记者,参加培训让她感到这个暑假“过得很充实”。

学校专门在大学生事务中心的服务大厅设立学生资助事务咨询、资助申请提交及资助事务审批等多个专区,提供“一站式”服务,能够快速、便捷地办理各类资助事务,大大提高了工作效率,方便了经济困难学生。据统计,2007年度,勤工助学专区每月接待学生2000余人次,处理勤工助学事务300余项,发放勤工助学工资40余万元;助学贷款专区每月接待学生1000余人次,处理政策咨询、到款查询、材料补发等国家助学贷款事务200余项。

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除了花不少钱上考前提分班或出国留学培训外,更多的考生选择的是开夜车苦学,他们除了完成白天繁重的学习任务外,还挑灯夜战。家长为了照顾好孩子,则轮流坐班,时刻守候在孩子房间外,以便随时解决孩子的难题。

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责任编辑:左伊

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