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在大学里,几乎所有的学生都是直接从高中考入大学,一直在生活在象牙塔里,很难了解真正的社会及企业需求。缺少社会实践使很多大学生没有明确的学习目的,甚至不知道经过四年的大学学习以后自己会做什么、自己有哪些优势,对即将毕业进入社会有很深的畏惧和恐慌。而在职业教育中,课程都是针对具体的就业岗位,完全为适应企业的用人需求而设置。新东方职业教育所开设的国际软件工程师出国就业,就借鉴了国外职业教育中“项目教学”、“目标管理”等教学方法,在教学中让学生独立完成真实模拟的工作项目,在实际项目开发中锻炼学生适应企业工作的能力,了解企业开发规范。因为国际软件工程师的培训对学员的语言及技能做了很好的结合,学习目的清晰、定位明确让这些学员在未来的职场上很有竞争力。

职业教育快速发展。中等职业学校办学规模逐年扩大,中等职业教育在校生占高中阶段在校生总数的比例逐年提高,学校布局进一步优化。截至2010年底,我区共有中等职业学校6所,在校生达2.2万余人,是2000年的3.3倍。

据透露,国内80%左右的独立学院是由“母体”公办高校资产投入或贷款投资的“校中校”,社会民间资本投资、真正独立的比例不到20%。

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求职就如同爬山,如果别人给你一根拐棍,那样将使你省不少力气,但是总得靠自己的双腿往山顶攀登,因为别人不可能把你抬到山顶。求职时如果有人搭桥牵线或者极力举荐,那是一件再好不过的事情,这样会使求职更顺利些,也可能少走些弯路。

传承文化是教育的本义。高等教育要根据建设社会主义和谐社会的要求,在传承文化中剔除其封建性的糟粕,保留其民族性的精华,并赋予其时代精神,把它们渗透到教育教学之中,奠定大学生思想品质的扎实基础,用和谐思想打牢大学生道德根基。为此,要做到三个有机结合:在人与自然的关系上,把传统文化教育与科学发展观教育有机结合起来;在人际关系上,把传统文化教育与公民道德教育结合起来;在人与自我的关系上,把传统文化教育与心理健康教育结合起来。

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李春燕的丈夫孟凡斌是从江县最大的苗寨——大塘村人。当李春燕要嫁给孟凡斌,父亲的赠言是:“不管多苦,不管多累,你都不能离开大塘,因为你是大塘唯一的医生。”孟凡斌则给了李春燕一个承诺:“不管砸锅还是卖铁,都要为你建一个卫生室。”

王泉根还表示,一些出版者发现分级阅读是一个巨大的出版商机,动辄推出一个系列数十种的分级阅读读物,但这些所谓的分级图书并不是从科学研究出发、为儿童量身定做的读物,而是将已有图书加盖上一个“分级阅读”的标签,甚至“拉郎配”,将不相关的两者生硬地捆绑在一起,经过包装、宣传后到处加以推销。在他看来,实际上,分级阅读难度很大、投入很多。儿童阅读推广人王林也认为,一些打着“分级阅读”旗号的图书,没有学理作为基础,只是凭经验判断作出简单分类。“在这种情况下选编、制作出来的所谓分级读物,其真正用意是看中商机,而不是民族下一代的利益。”他说。

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根据2007年研究生入学考试专业课新大纲要求,教育学、历史学和医学三个一级学科的专业课考试在明年1月均将参加全国统考,统一命题、统一考试、统一批阅。由于教育学、历史学和医学三个学科门类是第一年改革,因此很多问题都是以前考生没有注意到的。招生办工作人员提醒考生注意以下几点:

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责任编辑:左移湘

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