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反思南平血案,一定要警惕和拒绝这种仇恨思维,特别是不能向孩子传递和鼓励这种以暴制暴的仇恨,无论这种仇恨指向谁。因为此次校园惨案中凶手杀的是一群孩子,所以凶手遭到了舆论一致的谴责——以往并非如此,比如前年发生在上海的杨佳案中,杀警察的杨佳竟获得了不小的舆论支持,甚至被不少网友描述成杀贪官的英雄和为民除害、替天行道的侠士,暴力和血腥被诗意化、浪漫化和道德化。

原籍河南的考生家长老潘等人手上拿着厚厚的一叠文件。西安市2008年普通高校招生考试报名工作的通知中写到,"下列人员不得报名":在陕西省常住户口不满3年者(2005年9月1日后落户者);高级中等教育学籍在陕不满3年者等。但在该项最后又有一行文字说明:"跟随父亲或母亲户口迁入我市等正常落户者不受户籍、学籍年限限制。"而陕西省招办的规定中,两相比较,少了"户口迁入我市"一条。

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1993年3月2日~4日全国教育审计工作会议在北京举行。会议交流了经验,研讨了在当前教育经费紧缺的情况下,如何用好政策,开源增收,以及如何加强对教育经费的使用管理和审计监督,提高效益,为加快教育事业发展和改革服务等问题。  1993年

按照今年江苏高考生源的选科结构,物理科目组考生24.7万人,占48.6,历史科目组考生21.7万人,占42.7,而高校公布的文理计划却未必正好与之契合。昨天公布的招生办法中对这一点做了弥补:普通类各批次有选测科目要求的高校录取时,如某些专业按历史或物理科目投档生源不足,高校可在原投档线上调剂录取选测其它科目的考生;如仍完不成专业招生计划,可调整该专业招生计划。一位高校招生负责人解释说,通俗地说就是原来要求选历史的某个专业,若生源不足,选物理的学生也可以上。这样减少了学生被退档的可能。但也要提醒考生在填报志愿时一定要写专业服从,这样增加了一个被“调整”的机会。

在教育界,特别是在江苏,有谁不知道斯霞老师呢?南京市民听到斯霞的名字,无不肃然起敬。我还是个小学生时,就听老师们说斯霞。我就读的长江路小学和她的南师附小相距仅10多分钟路,可我不过是个小学生,没见过斯霞老师。后来读中学,搞阶级斗争了,无意间听说斯霞老师的母爱教育“有问题”,那时受批判的人一个接一个,中学生并不在意。然后就是“文革”了,听说南师附小的斯霞也被殴打……慈母一样的教师被学生和同事殴打批斗是怎样的一种残忍,现在年轻一代是无法想象了,可是在那个年代里,斯霞的经历不过是民族悲剧中的一个小细节。回忆“文革”,真让人受不了!

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  武汉理工大学教务处处长康灿华表示,学校虽然补考不收费,但并不意味着降低对学生的学习要求,这次花大力气组织补考就是要表明学校狠抓学风的决心。

芝加哥大学宣讲人员介绍,这已是她第二次登门复旦附中。芝加哥大学录取学生,除了重视基础学习能力外,还看重学生的领袖能力、公益活动经历、创造性思维能力、艺术和体育特长等,“复旦附中不少学生在这些方面表现突出”。

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位于吉林省内的两所部属高校——吉林大学和东北师范大学,目前都正在全球范围内紧锣密鼓地招揽人才。两所部属院校同时吹响人才“集结号”,使得高校人才大战的“硝烟味儿”骤然间变得更为浓烈。

杜文今年9岁,在重庆市渝北区花园小学读四年级。杜文的父母曾辗转武汉、深圳打工,现在在重庆做批发生意,杜文于是跟随父母来到重庆读书。在社会上,杜文这样的流动人口子女被称作“流动的花朵”。

河北科技大学就业中心刘成龙认为,刚走出学校的毕业生就业是劣势,尤其是经管类、文科类学生就业难。他建议,政府及企业的就业政策应多向这类人倾斜。

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把教育摆在优先发展的战略地位,是邓小平同志开拓的马克思主义教育理论的新境界。马克思主义一直重视教育在人类社会中的地位和作用,把教育看作物质资料生产和人类自身生产的重要手段,是促进人的全面发展和最终消灭工农、城乡、脑力与体力劳动三大差别的根本措施。邓小平同志科学地总结了我国社会主义事业历史经验特别是改革开放以来的实践经验,敏锐地分析了国际经济和科技发展的趋势,深刻地指出,社会主义的根本任务是发展生产力,科学技术是第一生产力,教育是基础。教育担负着提高劳动者素质和培养专门人才的重要任务,是一个民族最根本的事业。邓小平教育理论全面地论述了教育与发展社会生产力的关系,是马克思主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史时期的继承与发展。

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责任编辑:左汶骏

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