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  由此可见,分省自主命题对于调动地方的积极性,实现多样化、个性化命题新机制的优势是不言而喻的。

课程不同于教学,它是对教学内容与活动的系统组织,涉及到课程目标、课程权力、课程结构、课程实施与评价等各个方面。一种课程、一种教学活动不仅有内容,还有其逻辑组织。课程结构性问题具体表现为学周、学期、学年、学段、学历的划分及学习领域、科目、模块的组合。课程设计要从学生个人、社会需求及学科要求的角度设计学程、序列、单元,将不同层次的概念、技能、价值、经验之间作有意义的联结,形成一个相对完整的视野。它的实质是如何面对社会需求、学习者个人利益以及学科发展需要的制度架构问题,所反映的是课程的社会属性、人本属性与文化属性问题。与此相关的课程改革过程,绝不是简单地用一种理念取代另一种理念,用一种教材取代另一种教材,用一种教学方式取代另一种教学方式,而是要将新课程方案嵌入到实施的组织结构之中,形成一种情境、态势、场域,促使学校教育情境下的不同课程理念的相互碰撞,不同教学内容的组合更新。同时促进教学组织、规范、内在激励机制的更新。制度变革原本就不是课改之外的事,它内在地包含在课程变革之中。课改的重点在于制度重建,难点也在于制度重建,离开了制度变革的课改是深入不下去的。

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根据以往类似教育改革的经验,通识教育最忌有名无实与一哄而上。通识教育假如弄成什么专业都学一点,每门都学点皮毛,充其量只能学到点各个专业的概论课,这绝不是真正的通识教育。一定要从唯数量是从的学分考核中调换过来,在强调知识广度的同时强调课程深度,重视经典阅读与小班讨论,改死记硬背的考试为写文章与做演示。在通识教育课程设置上,应该充分尊重教授集体意见,从学校实际出发突出学校特色,同时也给学生自由选择的权利。

成人高考是较多落榜生选择提升学历的方式。今年成人高考的全国统考时间为10月16日、17日,湖北省网上报名时间为8月20日-30日,现场报名确认时间为8月31日到9月5日。

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学校在对大学生党员教育管理工作过程中,利用校内外多种资源,把重点着眼于学生基层、重大活动、实践基地,形成了对大学生党员教育管理的多种渠道。首先,着眼于学生基层。在班级建立党支部的基础上,在学生宿舍建立党小组,在学生宿舍楼层成立党支部,在学生会和学生社团成立党支部,使大学生党建工作得到进一步延伸和扩展,开展和评比十佳党员、十佳党小组、十佳党支部、十佳学生、十佳学生干部、十佳寝室、十佳班级、十佳学生会、十佳社团等活动。其次,着眼于重大活动。以各种重大活动为依托,开展形式多样的党建活动。当国内外发生重大事件和重要新闻时,采用热点访谈、时事论坛和讨论会的形式对大学生党员进行政治时事教育;当党和国家重大会议召开、各种纪念活动、节假日来临时,及时组织大学生党员学习、讨论和贯彻执行,举办丰富多彩的纪念活动;当学校举办校园文化艺术节、科技节等活动时,鼓励大学生党员积极参与。第三,着眼于共建基地。利用社会资源在校外建立以革命历史与名人事迹为主的爱国主义教育基地,以科研院所为主的教学实习和科研基地,以城市、机关和企业为主的学生就业基地,实现了对大学生党员教育管理工作与社会相对接,与共建基地良性互动。

 7月23日,在成都双流机场,即将赴俄罗斯疗养的小学生进入登机口前与送行的人告别。此次四川地震灾区有340名中小学生赴俄疗养。新华社记者孙阳摄

扩班后,10所幼儿园共增加了19个班的招生容量。按照每个班20个人左右的规模,至少可以解决西城区380个家庭孩子的入托难问题。此外,还将对区内的第六幼儿园、西四北幼儿园分址改扩建,对街道所属的5所幼儿园全部进行抗震加固。

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三是现实中的困难直接影响了部分专任教师的政治热情。这一点在青年教师身上最为明显。青年专任教师正值成家立业时期,面临工作任务重,经济收入低,住房条件差,家庭困难多等现实问题,不少人为了解决后顾之忧,把时间和主要精力投入到教学、科研和其他能带来现实利益的工作上,放松了政治上的要求。此外,社会上不正之风和腐败现象,令不少专任教师有意见、有怨气,影响了他们的政治热情和积极性。

自4月以来,新县陈店乡初级中学、陈店乡中心完小两所学校除了一年级、二年级和九年级(初三)的学生以外,其他学生都在老师的组织下,统一去茶园采茶。

记者了解到,这批大学生党员六月份就开始了行动。他们首先赴常熟市血站参与血站的统一培训,提高自身的知识水平,拍摄献血宣传片。随后走进常熟各大社区,分发问卷和宣传手册,了解居民对献血的认知程度;走进农村,融入到服务采集血小板行列中去;走进部分党政机关,号召更多的公务人员发挥先锋模范作用参与献血。实践期间,小分队通过海报、横幅、宣传单、宣传手册、倡议书和现场解答等方式号召居民参与献血,为社会奉献自己的一份爱心,受到了市民的好评,活动也引起社会的广泛关注。(常熟理工学院孔爱峰)

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据悉,“3+X”科目设置分文、理两类。文科考语文、数学(文)、外语、文科综合;理科考语文、数学(理)、外语、理科综合。我省从2006年开始,按照国家教育部有关通知精神,对高考科目中的数学和英语实行自主命题。通过2006年的招考实践证明,我省在部分科目实行自主命题的情况下,顺利完成了各项高考招生考试与录取任务,考生和录取学校反应普遍较好。

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责任编辑:左文亮

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